KI statt Azubis? Folgen für Fachkräftemangel und Ausbildung

Gelungene Veranstaltung zur Zukunft von Ausbildung und KI im Industriemuseum

Eine rundum gelungene Veranstaltung fand  im Schlüssellager des LVR-Industriemuseums Gesenkschmiede Hendrichs auf Einladung der Mittelstands- und Wirtschaftsunion Solingen statt. In der besonderen Atmosphäre des historischen Industriegebäudes diskutierten Vertreter aus Wirtschaft, Politik und Verwaltung über das hochaktuelle Thema „KI statt Azubis? – Folgen für Fachkräftemangel und Ausbildung“.

Über diese und weitere Fragen diskutierte die MIT-Vorsitzende Gerlinde Steingrüber mit Stefan Kulozik, Ministerialdirigent im NRW-Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales, Nathalie Schöndorf, Vorsitzende der Geschäftsführung der Agentur für Arbeit Solingen-Wuppertal, Ralf Zimmermann, Geschäftsführer der Otto Röhrig Gesenkschmiede GmbH und Vorsitzender des Industrieverbands für Schneid- und Haushaltswaren, sowie Torsten Küster, Stadtrat und Studiendirektor am Friedrich List-Berufskolleg in Solingen. 

In der Podiumsdiskussion  wurde deutlich: Künstliche Intelligenz wird die Arbeitswelt nachhaltig verändern – sie kann Prozesse erleichtern und Effizienz steigern, ersetzt aber nicht den Bedarf an gut ausgebildeten Fachkräften. Vielmehr steigen die Anforderungen an Ausbildung und Qualifikation weiter.

Einigkeit bestand darüber, dass Ausbildung sich stärker an den technologischen Entwicklungen orientieren muss. Neben fachlichem Wissen gewinnen Kompetenzen wie Problemlösungsfähigkeit, Kreativität und soziale Fähigkeiten zunehmend an Bedeutung. Gleichzeitig wurde betont, dass Unternehmen weiterhin bereit sein müssen, in Ausbildung zu investieren.

Die Vorsitzende der MIT Solingen, Gerlinde Steingrüber brachte es auf den Punkt: „Wir sollten KI als Chance, nicht als Gegner sehen.“

Fazit der Veranstaltung: Am Anfang und am Ende steht immer der Mensch. KI wird Ausbildung nicht ersetzen, sondern grundlegend verändern. Entscheidend ist, diesen Wandel aktiv zu gestalten. Dabei


wurde auch deutlich, dass der zum Teil sehr unterschiedliche Wissensstand über Künstliche Intelligenz bei Lehrkräften dringend angeglichen werden muss, um eine zeitgemäße und qualitativ hochwertige Ausbildung der Schülerinnen und Schüler sicherzustellen.

Die Veranstalter zeigten sich sehr zufrieden mit der Resonanz und der konstruktiven Diskussion und kündigten an, das Thema weiter zu begleiten.